Creatief hoogbegaafd

Stel je voor. Je zit al jaren verplicht in een klas waar je niet begrepen wordt in wie je bent en wat je nodig hebt. Je hebt een brein dat ‘anders’ bedraad is dan dat van de meeste andere kinderen en mensen om je heen.Je bent hoogbegaafd, dus zijn er verwachtingen. Verwachtingen waaraan JIJ niet kunt voldoen. Je doet je best, maar na jaren doorzetten ben je op. Dat uit zich steeds meer in je gedrag. Je wordt opstandig, boos. Werken lukt niet meer omdat je hoofd het niet meer doet. Je wilt wel, maar je kunt aan niets meer echt beginnen. Ook hierin word je niet begrepen, dus krijg je straf. Je mag steeds minder bij je vriendjes in de klas aanwezig zijn, omdat de juf het niet meer weet.

Een specialist kijkt naar jou, observeert je en drukt er dan een stempel op. Een stempel dat niets zegt over wie jij in wezen bent. Een stempel dat niets zegt over de kwaliteiten die jij in je draagt en die er maar niet mogen zijn.

JIJ weet het al heel lang niet meer, maar je mag de juf nooit straffen. Je mag ook niet zeggen dat ze dan maar niet meer op school mag komen, alleen nog een half uurtje per dag. Zij wordt niet geobserveerd en er wordt ook geen stempel op haar geplakt. De juf voldoet wel en jij niet. Niet omdat je minder bent dan zij, maar omdat jij iets bent wat zij nooit zal kunnen zijn. Omdat het goud dat je in je draagt maar door weinigen wordt gevonden, terwijl iedereen het zou kunnen zien.

Wat doet het met een kind wanneer je gestraft wordt om wie je bent, maar niet mag zijn? Wanneer je wordt afgezonderd van de rest en de toegang tot leren je wordt ontzegd?Wat betekent het voor een creatief denkend hoogbegaafd kind om in deze wereld ‘kind’ te zijn? Een kind dat onbevangen, blij en gelukkig zou moeten zijn? Wat betekent het voor een kind om zo eenzaam, verloren en verdrietig te zijn?

Ook als je het niet begrijpt, zijn er kansen om het wél te gaan begrijpen. Ieder kind verdient het om zichzelf te kunnen zijn. Er is geen goed of fout in kwaliteiten. Talenten zijn er om benut te worden. Zij dragen bij aan het geheel dat ‘wereld’ heet. Laat de talenten en kwaliteiten van deze kinderen niet verloren gaan. Laat deze kinderen niet verpieteren achter gesloten gordijnen. Zet hen in het licht door zonder oordelen en verwachtingen naar hen te kijken. Neem hen waar, en je zult nooit meer iets anders willen zien.