top of page
Zoeken

In dit artikel legt Emiel van Doorn de relatie uit tussen de executieve en cognitieve functies.



 
 
 

Recente blogposts

Alles weergeven
Met de leerplicht aan tafel

Afgelopen dinsdag was het dan zover. Ik zat met een leerplichtambtenaar aan tafel die mij benaderd had met een belangrijke vraag:‘Wat kunnen wij als leerplicht anders doen en betekenen voor hoogbegaaf

 
 
 
Waarom het op autisme lijkt, maar het dat niet is

Veel creatief hoogbegaafde kinderen laten gedrag zien dat op het eerste gezicht lijkt op kenmerken die we kennen uit het autismespectrum: terugtrekken, behoefte aan voorspelbaarheid, overprikkeling, b

 
 
 

Opmerkingen

bottom of page